Ideas importantes del modulo de arte

Contexto del Currículo de los Niveles de Educación Obligatoria (CNEO) del Ecuador propone que:

La cultura estética al relacionarse con la educación sustenta la creatividad en las artes a partir de la realidad y lo desconocido, en este contexto el currículo de Educación Cultural  y Artística se muestra de manera flexible  e ilimitado en los procesos de enseñanza aprendizaje de tal manera  que este currículo permite adaptarlo al contexto socio cultural que  labora. También a los estudiantes se propone que ellos sean creativos ,presenten sus propuestas  para qué el aprendizaje sea significativo y aplicable  a su vida.

La estética es plural y conlleva diferentes formas de presentación de la vida cotidiana, permite la comprensión de la realidad de cada individuo. La estética crea representaciones basada en las diferentes culturas de los fenómenos que constituyen el contexto, el mismo que  permite percibir de diversas formas e interpretaciones al mundo de acuerdo a su cosmovisión.

Formas de concepción de las estéticas

A)La estética general comprende la historia y el arte  además se ocupa de distinguir nociones como una forma de representación del ser humano ,relacionados con la belleza.

B)Las estéticas pos modernistas generaron cambios en la concepción del arte moderno en la que se representa al ser y el mundo, contraponiéndose por la exposición de la alteridad de lo que no se ve a simple vista pero modifica nuestra realidad

C)Las estéticas de alteridad y alternativas la cual amplia la imaginación de las diferentes formas de representación social. (Utilizan diversos materiales y colores vivos)

D)Las estéticas regionales exponen las diferentes trasformaciones de la cultura e inciden en la concepción del yo, los otros y el mundo las cuales se representan en las prácticas artísticas locales a quienes se las denomina artes populares como danza pinturas tejidos etc. Cabe mencionar utilizan técnicas ancestrales como actuales lo que demarcan la relación con las formas de representación globales.

E)Las estéticas inter y tras culturales  estimulan a la comprensión del cosmos, el mundo ,la naturaleza ,la cultura ,la comunidad aprender desde lo conocido y lo que tenemos que aprender a conocer a través de la investigación de buenas practicas para la creatividad en cuanto a la educación cultural y artística.

Conclusión.-Las buenas prácticas artísticas permiten la aplicación de diferentes técnicas en el: dibujo ,la pintura ,la música ,la danza ,la fotografía, el cine, la escritura son  instrumentos  para fomentar el incentivo a la belleza de la estética y los docentes debemos motivar en el aula la imaginación creativa para obtener buenos resultados con la práctica de Educación Artística y cultural.

Realizado por: Narcisa Azucena Heras Calle /Quinto ciclo/Paralelo 3.