"Ideas importantes del módulo de Arte".

“Cómo aplican los docentes el arte, la creatividad y la estética en la escuela: entrevistas”

Actividad Prax. 2.3 DESTREZA CRITERIO DE EVALUACIÓN INDICADOR DE EVALUACIÓN FASES ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS INDICADORES DE LOGRO   ECA.3.1.11. Transformar materiales naturales y objetos de desecho en instrumentos musicales, a partir de un proceso de experimentación, diseño y planificación.  CE.ECA.3.2. Identifica el uso de materiales naturales y artificiales en obras artísticas, y los utiliza en procesos de interpretación y creación.  I.ECA.3.2.2. Diseña y planifica los pasos a seguir en la construcción de títeres e instrumentos musicales tomando en consideración lo observado en procesos de experimentación con materiales naturales y artificiales, y seleccionando los más adecuados. (J.3., S.3.) ANTICIPACIÓN   Realizar una lluvia de ideas   para activar conocimientos previos sobre la música que ha escuchado.   Obse...

ARTES ACTIVIDAD 2.2 DISCRIMINACIÓN ESTEREOTIPO RACISTA En la escuela existían paralelos para blancos   y otro paralelo para los indios. Recibían burlas haciendo sonidos de indios como pasaban en las películas de los cara pálida y los blancos. En la escuela los indios rezaban más que los blancos. Los acusaban de ser brujos por las prácticas de la medicina natural. Obligarles a vestir como indios para conmemorar el descubrimiento de América Maltrados psicológicamente porque a los indios los relacionaban con los olores desagradables. Los humillaban con palabras groseras. Crueldad de ver la forma de vestirse cuando utilizaban sus trajes típicos. Humillaciones   dentro de la escuela por parte de profesores y estudiantes Los humillaban  por sus nombres  apellidos Recibían burlas por su lenguaje. Los juzgaban po...